• Voici  la définition de la dyspraxie donné par un docteur quand même que je trouve très claire merci aux Docteur Alain Pouhet qui montre à quel points on galère pour faire des choses pouvant paraître simple et que l'on est pas bête pour autant ni fainéant 

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  • Donc je parles ici très brièvement de ce que je sais et ce qui m'ont permis d'avoir le diagnostic puis des informations trouver su le site de Dyspraxiques Mais Fantastiques

    Moi, enfin ce qui m'a permis de poser un diagnostic

    les psychologues ou psychiatre différence de QI verbale et performance (motricité) pouvant supposer une dyspraxie

    Bilan chez un psychomotricien : C'est ce qui me semble le plus fiable une petite définition 

    La définition de L’Onisep elle est mimi je trouve :

    Réconcilier le patient avec son corps, tel est l’objectif du psychomotricien. Il utilise le jeu pour rééduquer l’instabilité, les tics nerveux ou les troubles de l’orientation dans le temps ou dans l’espace de ses patients. Un métier sérieux et ludique à la fois.

    bilan chez un neurologue, Neuropédiatre (enfin c'est grâce à l'une d'elle que j'ai eu ma reconnaissance de travailleur Handicapé) ça passe mieux auprès des MDPH 

    Bon plus sérieusement selon DMF http://www.dyspraxie.info/index.php?option=com_content&view=article&id=50:le-diagnostic&catid=35:informations&Itemid=53

    Le diagnostic

     Qui peut faire le diagnostic ?

    • Un médecin : neuropédiatre, pédiatre, médecin de rééducation, médecin scolaire,
    • Une équipe pluridisciplinaire (psychomotricien, psychologue, médecin par ex dans un CMPP, un CAMSP)

    A quelle occasion ?
    Cela dépend de l'âge et de l'intensité des troubles , mais le dépistage peut avoir lieu :

    • Lors de bilan systématique dans le cadre de la surveillance de l'évolution d'anciens prématurés, ou lors de séquelles de lésions cérébrales,
    • A l'école maternelle, lors du bilan de GS ou au CP en cas de gros retards surtout graphiques,
    • Lors de redoublements ou d'échec scolaire important.
    Les examens nécessaires :


    Les dyspraxies sont des pathologies encore méconnues et dont les répercussions ne sont pas toujours comprises par tous les professionnels de la santé. Il est donc important de s'adresser à des centres référents (bien que les délais soient longs.)..

    • On peut s'adresser à un neurologue (qui pourra demander une IRM, un EEG ... selon les cas),
    • On peut s'adresser à un neuropsychologue pour avoir une évaluation neuro-psychologique et ainsi déterminer le type de dyspraxie en cause,
    • Un psychologue fera une évaluation psychométrique WPPSI (avant 6 ans) ou WISC (après 6 ans) parfois le Kabc. Ces tests permettent de montrer que :
      • les épreuves nécessitant des compétences practo-spatiales sont pathologiquement échouées.
      • les épreuves qui ne sont ni gestuelles ni spatiales (ex: épreuves verbales, mnésiques, conceptuelles et raisonnementales) sont plutôt bien réussies.

    Le psychologue s'il connaît la dyspraxie pourra alors faire ressortir que les difficultés de l'enfant sont dues à des troubles praxiques, et non pas à une déficience mentale ou une immaturité, interprétation qui serait très pénalisante pour l'enfant.

    • Il faut également prévoir un suivi ophtalmologique et orthoptique,

    Mais il est difficile de trouver des spécialistes en neuro-vision, la dyspraxie visuo-spatiale

    "est peu connue" des spécialistes classiques. Peu de services ophtalmologiques pédiatriques hospitaliers sont spécialisés.Pourtant, il faut prendre en compte la dyspraxie visuo-spatiale lors des examens et lors des rééducations pour nystagmus ou strabisme.

     S'adresser à un médecin de rééducation fonctionnelle qui fera le lien entre les différentes pathologies

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  • Bonjour, je tiens à m’excuser du peu d'article qu'il y a et qu'il y aura peu être dans les prochaines semaines ou mois, ma vie est bien remplie enfin des travaux, des projets...

    Je tiens à signaler que dimanche 14 septembre Dyspraxique mais Fantastique du 34 sera présente à l'Antigone des Associations de 8h30 à 19h. 

    Et il y a aussi  la JND (Journée Nationale des DYS) qui se tiendra le samedi 18 octobre 2014 à la salle des rencontres de la nouvelle Mairie de Montpellier, il y aura le Docteur Alain Pouhet et j'irais peu être moi aussi et pleins d'autres personnes j’espère 

    information trouver ici https://www.facebook.com/pages/Dyspraxique-et-fier-de-l%C3%AAtre/175244362556823?fref=ts et ici : http://www.dyspraxie34.info/ 

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  • Ça aurait pu être simple, mais bon quand on regarde la notice que l'on appuie sur les les boutons enfin ceux en 3d mais que l'on ose pas appuyer sur ce qui ne le sont pas.
    Pourquoi la mise à l'heure ne ce fait pas toute seule ? Est ce que c'est vraiment utile si on ne programme pas l'appareil...? Quoi c'est simple, oui peu être ça n’empêche que se serait mieux si on ne devait rien faire 
    J'ai pris mon courage à deux mains enfin une m'a suffit j'ai avancé ma main tremblotante vers le bouton dont il parlait dans la notice, mais rien la machine n'est toujours pas à l'heure. ouch
    On réitère toutes les opérations mais toujours rien. Ma maman regarde bon ben j'avais mal branché le multicuiseur. tss oui je sais c'est le premier truc que j'aurais du vérifier saleté de prise qu'il faut brancher  en forçant. 

    Alors une fois qu'il est branché correctement je recommence les trucs qui sont donnés dans la notice et toujours pas d'heure sur cette fichue machine

    Donc seul moyen regarder sur internet s'apercevoir qu'il y a une coquille mais je ne vois pas de coquille de noix, ou noisette.. ou une grosse coquillette... ah mais oui on ne parle pas de ça mais d'une fautes bah ils aurait du employé ce mot là directement.

    Bon je réessaye en suivant les indications trouvés sur internet et oh miracle la machine est à l'heure je suis trop forte. 

    Bouh la vilaine machine se dérègle parfois mais je galère moins à la mettre à l'heure et heureusement.

    Voilà, comment mettre à l'heure la machine trouvé sur le Facebook officiel

    Oyez Oyez nouveaux possesseurs de Delicook 2 (QC440 et QC342), une coquille s'est glissée dans certaines notices et les indications pour régler l'heure sont erronées, voici la bonne procédure :
    - Brancher l’appareil, l’écran s’éclaire et le voyant clignote (mode veille Start).
    - Appuyer pendant quelques secondes sur le bouton Minuterie.
    - L’heure clignote sur l’écran.
    - Régler l’heure au moyen des boutons Hr et Min.
    - Appuyez à nouveau quelques secondes sur le bouton Minuterie pour valider l’heure. 

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  •  Quand il était au collège Timothée a fait cet exposé pour expliquer ce qu'était la  dyspraxie à ces camarades de classe. Je trouve que ça résume et explique bien la dyspraxie et certaines des difficultés que nous rencontrons sont décrites  de façon très claire.. 

     Si vous ne voiyiez pas bien vous pouvez télécharger le document ici : explication de la dyspraxie par Timothée en pdf
      

    commentaire laissé sur le blog je le transfert i

     J'aime beaucoup cette façon d'expliquer la dyspraxie, ça permet de bien se rendre compte des difficultés rencontrées. 

    Merci de nous informer de ce "handicap".. Je hais ce mot. Je préfère cette différence de fonctionnement ^^ 

    Amicalement

    Catiminy/Jolana

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